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兩段式體育趣味專項課課練的 理論框架構(gòu)建與課堂實施策略

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摘  要：針對課課練普遍存在的趣味性不足、與教學目標及專項技能脫節(jié)、缺乏系統(tǒng)設(shè)計等問題，本研究基于多學科理論構(gòu)建了由“四層結(jié)構(gòu)”組成的“兩段式體育趣味專項課課練”理論框架。該框架主張在每節(jié)體育課基本部分的前段（約4分鐘）和后段（約6分鐘）分別安排短時高頻、富有趣味化與游戲化特征的專項練習，旨在有限課時內(nèi)兼顧學生興趣與專項體能、技能的同步提升。（剩余4408字）

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