聚焦燃點 化解難點 瞄準(zhǔn)頂點

——胡濤名師工作室“三點六力”研修模型的實踐創(chuàng)新機制

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摘  要：為探究賦能年輕教師教學(xué)能力提高，本研究聚焦于胡濤名師工作室構(gòu)建的“三點六力”研修模型，探析其在主題研修系統(tǒng)中的實踐創(chuàng)新機制。經(jīng)研究，該模型圍繞“聚焦燃點、化解難點、瞄準(zhǔn)頂點”展開，著重培養(yǎng)青年體育教師的“六力”，通過“四維驅(qū)動”激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力與凝聚力；借助“悅視界”“悅課研”“悅享匯”提升學(xué)習(xí)力與戰(zhàn)斗力；依靠跨區(qū)域交流、成果產(chǎn)出和社會服務(wù)強化領(lǐng)跑力與輻射力。（剩余3975字）