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關鍵詞：支撐；俯撐跪撐；教學設計
中圖分類號：G623 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2025）02-0070-04
水平一支撐組合教學堅持“健康第一”的課程理念，貫徹“立德樹人”根本任務，以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，結合水平一（二年級）學生的身心特點及其對支撐運動的認知基礎，落實“教會、勤練、常賽”的根本要求，注重“學、練、賽”一體化教學的同時，以體育美。（剩余852字）
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《支撐：俯撐跪撐及組合》課時教學設計
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