“逆向分解”巧設(shè)練　“問題導(dǎo)向”促跨越

摘  要：通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單、技術(shù)倒教、問題導(dǎo)向、角色賦能、動態(tài)分層、激勵反饋等方法措施，幫助學(xué)生利用好空中課堂的優(yōu)質(zhì)資源，做好預(yù)習(xí)工作，以教的方式的轉(zhuǎn)變帶動學(xué)生學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，提升課堂實(shí)效，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)而提升核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：逆向分解；問題導(dǎo)向；跨越式跳高

中圖分類號：G623     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1005-2410（2025）02-0035-03

跨越式跳高往往按照助跑、起跳、騰空、過桿和落地等技術(shù)動作的先后順序進(jìn)行學(xué)練。（剩余1853字）