小學(xué)低年級(jí)趣味性體育作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘  要：針對(duì)當(dāng)前小學(xué)低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)中缺乏趣味性的問(wèn)題，本研究旨在提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)中。依據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》以及《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本文開(kāi)展了小學(xué)低段“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化趣味體育作業(yè)設(shè)計(jì)研究，提出了“以練固學(xué)”“以賽增趣”“以評(píng)促練”三個(gè)趣味體育作業(yè)設(shè)計(jì)策略，開(kāi)拓了課堂實(shí)踐、社團(tuán)訓(xùn)練、親子互動(dòng)三條體育作業(yè)實(shí)施路徑。（剩余2615字）