指向跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施能力的小學(xué)體育教師培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)施

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摘  要：本文以2023～2025年北京教育學(xué)院第三期“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃”——新課標(biāo)背景下小學(xué)體育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究項(xiàng)目為例，從項(xiàng)目背景及必要性、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)與實(shí)踐綜述、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)內(nèi)容與計(jì)劃、培養(yǎng)師資和培養(yǎng)成果等方面，闡述指向跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施能力的小學(xué)體育教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施，推動(dòng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)理論研究與實(shí)踐探索在學(xué)校體育中的有效開(kāi)展與深度融合。（剩余3993字）