運(yùn)動(dòng)健康評(píng)價(jià)撬動(dòng)“教”與“學(xué)”變革的區(qū)域?qū)嵺`探索

——以浙江省嘉興市南湖區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)健康評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索為例

摘  要：浙江省嘉興市南湖區(qū)依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《浙江省教育廳關(guān)于小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革的指導(dǎo)意見》，以運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，建立小學(xué)生運(yùn)動(dòng)健康評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)指標(biāo)、體質(zhì)指標(biāo)和競(jìng)賽指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反映學(xué)生體育與健康的修習(xí)情況與行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成程度。（剩余3528字）