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摘要：運用邏輯分析法、文獻資料、案例分析等方法，以雙杠教學為例，探索義務教育體育與健康課程標準（2022年版）中落實“教會、勤練、常賽”的課程理念。教會：雙杠教學方法的創(chuàng)新化，勤練：雙杠場地器材利用的合理化，常賽：雙杠保護與幫助的必要性，從這三個方面闡述在雙杠教學中落實“教會、勤練、常賽”的具體嘗試。（剩余5581字）
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基于新課標“教會、勤練、常賽”的雙杠教學探微
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