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全人教育視角下高等教育意義的解析

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作者簡介:賈潘潘(1993-),漢族,女,河南洛陽人,山西師范大學(xué)在讀碩士,研究方向為全人教育。

摘 要:全人教育理念從 20世紀(jì)70年代被重新提及,全人教育理念作為一種教育思潮,針對工業(yè)化背景下培養(yǎng)出“工具人”的弊端,它強調(diào)人的品德和全面發(fā)展的培養(yǎng),注重人的創(chuàng)新能力、溝通能力和質(zhì)疑能力,提倡發(fā)展通識教育和跨學(xué)科人才培養(yǎng)。(剩余4659字)

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