理實(shí)一體化理念下高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐

【摘要】物理課程兼具理論性與實(shí)踐性，理論學(xué)習(xí)須與實(shí)踐探究有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其相輔相成的作用，才可構(gòu)成科學(xué)、完整的物理課堂.本文以理實(shí)一體化作為物理教學(xué)的指導(dǎo)理念，基于物理課程的理論教學(xué)特征與實(shí)踐探究需求探索高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐路徑，認(rèn)為教學(xué)過(guò)程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)，注重動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，落實(shí)理實(shí)（剩余4673字）