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【摘 要】 物理作為一門具備邏輯思維創(chuàng)造性的學科，其中包含的理論知識與實踐教學對樹立學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神起到相對積極的作用，因此，教師更應注重建立物理教學的生活化情境，幫助學生在學習理論知識的同時在生活中熟練運用物理.本文對當前高中物理教學生活化的意義進行概述，對物理教學生活化情境創(chuàng)設(shè)（剩余4520字）
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高中物理教學生活化情境的創(chuàng)設(shè)策略探究
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