基于OBE理念的工程力學(xué)課程教學(xué)改革探索

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[摘  要]工程力學(xué)是一門(mén)與工程實(shí)際聯(lián)系緊密的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。然而，傳統(tǒng)的工程力學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中存在基本概念抽象、過(guò)程考核缺乏、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新薄弱等問(wèn)題。OBE教育理論的核心內(nèi)涵是以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，以持續(xù)改進(jìn)為保障，該理念自提出以來(lái)，引起了各國(guó)教育界的廣泛關(guān)注。為此，將OBE教育理念全面滲透和貫穿到工程力學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，在不改變現(xiàn)有學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多模式立體教學(xué)方法改革研究，探索多階段過(guò)程考核評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，綜合提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，將為培養(yǎng)符合新時(shí)代、新工科需求的高校本科人才提供參考。（剩余5891字）