唐代書(shū)法教育對(duì)當(dāng)代高校書(shū)法教育的啟示

[摘  要]中國(guó)書(shū)法發(fā)展到唐代，教育制度已日趨完善，優(yōu)秀書(shū)法作品井噴式出現(xiàn)。唐代書(shū)法教育的經(jīng)驗(yàn)時(shí)刻提醒當(dāng)代書(shū)法教育應(yīng)著重提高學(xué)習(xí)者自我的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，大力推廣高校書(shū)法教育，既是對(duì)黨的二十大報(bào)告中提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的響應(yīng)，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)要求。文章以唐代書(shū)法為研究對(duì)象，從思想認(rèn)知、意識(shí)形態(tài)、入學(xué)考核、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)體系等方面分析唐代書(shū)法教育與當(dāng)代書(shū)法教育之間的異同，以此來(lái)擴(kuò)寬當(dāng)代書(shū)法教育的研究前景；從多角度分析了當(dāng)代高校書(shū)法教育中存在的問(wèn)題；并針對(duì)問(wèn)題結(jié)合唐代書(shū)法教育中的精髓，為當(dāng)代高校書(shū)法教育提供切實(shí)可行的教育思路啟示。（剩余6470字）