以“四個(gè)四”心理工作模式護(hù)航學(xué)生成才

——以安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

[摘  要]身心健康是青年學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前，高職院校學(xué)生心理健康問題日益突出，影響學(xué)生安全、校園穩(wěn)定，關(guān)乎家庭幸福、社會和諧、人才培養(yǎng)質(zhì)量和民族未來?！八膫€(gè)四”心理工作模式，針對高職院校學(xué)生心理健康狀況，通過健全完善學(xué)校、分院、班級、宿舍四級聯(lián)動的心理工作網(wǎng)絡(luò)體系，推動構(gòu)建心理健康教育、心理咨詢輔導(dǎo)、心理健康活動和家校聯(lián)動的四鏈配套心理健康教育格局，探索建立心理篩查、隱患排查、心理干預(yù)、應(yīng)急處置四環(huán)相扣的心理危機(jī)處置機(jī)制，同時(shí)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)人員、經(jīng)費(fèi)投入、場地設(shè)備、制度規(guī)范銜接有序的四項(xiàng)心理工作保障條件，為加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校心理健康工作提供了積極的應(yīng)對措施和建設(shè)性思考，幫助學(xué)生順利健康成長。（剩余11187字）