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敏捷理念驅動的本科課程評價體系設計與實踐研究

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中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2025）02-0034-08

引言

2020年，國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，改進高等學校評價、改進本科教育教學評估以及強化過程評價。傳統(tǒng)高校本科課程評價往往以教學督導評價、學生評教等方式開展，且多采取總結性評價的方式，課程授課教師并未從課程評價中獲得過程性、持續(xù)性的反饋意見。（剩余9905字）

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