基于新課程下的高中生物教學(xué)優(yōu)化模式研究

摘 要：文章簡(jiǎn)要分析了現(xiàn)行高中生物教學(xué)模式存在的弊端，重點(diǎn)結(jié)合新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞具體教學(xué)內(nèi)容及實(shí)際教學(xué)案例提出一種探究性、自主性、開放性的生物教學(xué)優(yōu)化模式，并闡述了該優(yōu)化模式的構(gòu)建與實(shí)施路徑，旨在為高中生物教學(xué)創(chuàng)新、新課程理念的落實(shí)提供思路與方法.

關(guān)鍵詞：新課程；課前預(yù)習(xí)；創(chuàng)設(shè)情境；高中（剩余4231字）