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摘 要：“假說—演繹法”建立在學生觀察與分析的基礎上，通過推理，假設問題可能存在的答案，再根據(jù)答案進行推理，最后通過實驗檢驗是否正確.如果實驗結果與假設答案一致，則假設正確，反之則說明學生的假設錯誤.“假說—演繹法”的基本思路是學生提出問題、基于問題提出假設、進行推理、實驗檢驗、判斷正誤、得出答案.（剩余4057字）
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“假說—演繹法”助力高中生物解題的運用分析
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