面向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究

摘 要：隨著新課標(biāo)的持續(xù)推進(jìn)，國(guó)家教育部門(mén)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求.然而受到應(yīng)試教育理念的影響，目前很多教育工作者對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)創(chuàng)新力度不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想.本文以核心素養(yǎng)發(fā)展理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)為研究對(duì)象，分析了高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)開(kāi)展的意義，提出了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)優(yōu)化的對(duì)策.旨在通過(guò)本文（剩余4461字）