基于“一題一課”的單元復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”為例

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摘 要：“一題一課”是指以一道題或一組題為主線，學(xué)生在“問題串”驅(qū)動下，完成相關(guān)的教學(xué)探究活動.本文以“一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)為例，圍繞著一個(gè)題組，引導(dǎo)學(xué)生在主干知識組成的“問題串”驅(qū)動下，逐級深入完成單元知識復(fù)習(xí).學(xué)生通過這“一題”的解決，加深對知識間關(guān)聯(lián)性的理解，重新構(gòu)建本單元的知（剩余3936字）