“三全育人”視域下高校教學(xué)秘書服務(wù)育人路徑研究

摘要：教學(xué)秘書作為高校教學(xué)管理工作的重要執(zhí)行者，與師生有著密切的聯(lián)系，其工作涉及教學(xué)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升起著關(guān)鍵作用。然而，教學(xué)秘書的工作任務(wù)繁雜，在服務(wù)育人方面仍有許多不足之處，如服務(wù)意識(shí)薄弱、創(chuàng)新能力不足、缺少與學(xué)生的接觸與溝通、激勵(lì)機(jī)制不足等問(wèn)題。文章針對(duì)“三全育人”視域下高校教學(xué)秘書服務(wù)育人的重要作用、存在問(wèn)題和路徑策略展開(kāi)研究，以解決高校教學(xué)秘書服務(wù)育人過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高服務(wù)育人的效能。（剩余5037字）