雙線混合教學(xué)模式在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的探究與實(shí)踐

——以產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)課程為例

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摘要：隨著疫情防控常態(tài)化，教育改革進(jìn)入融合線上線下混合教學(xué)模式提質(zhì)增效的新階段，落實(shí)教育信息化、數(shù)字化實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量模式的跨越。在此背景之下，本文以產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)課程為例所進(jìn)行的混合教學(xué)模式實(shí)踐，詳盡分析混合教學(xué)模式教學(xué)組織過程和課程設(shè)計(jì)，希望本次課程實(shí)踐能夠?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新性課堂實(shí)踐提供思路和借鑒。（剩余7541字）