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新冠疫情下的產(chǎn)品設計綜合表達課程教學模式探究

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摘要:為探討如何保障線上教學的質量與效果。以產(chǎn)品設計綜合表達課程為例,基于問題為導向,采取三維度六階段的教學模式,將課程教學結構進行重構,整個教學過程中強化學情分析對學生知識體系的逐一滲透。課程實驗性的提出三引三思四導二享二報教學手段與“三會二信”的輔導方針,保障教學任務的同時取得較好的教學效果及反饋。(剩余10389字)

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