新工科背景下基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》思政教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘 要：新工科相對(duì)于傳統(tǒng)工科教育，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如何在科技革命與產(chǎn)業(yè)更新中，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才，這為機(jī)械專業(yè)的教學(xué)組織工作提出了更高的要求。本文就現(xiàn)狀調(diào)查、思政材料融入點(diǎn)、教學(xué)資源整合、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、品性與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、時(shí)效與綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建進(jìn)行研究，對(duì)機(jī)械專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》進(jìn)行教學(xué)改革。（剩余6893字）