語文師范生教學能力培養(yǎng)新思考
教學技能和教學理念構成教師執(zhí)教的基本要素，具備優(yōu)秀的教學能力是教師的基本素質。本文主要針對在校語文師范生的教學能力培養(yǎng)，提出了對于微格教學手段運用的新思考。涉及分單元操作和綜合演練及評價，制定了要求擬創(chuàng)造一套“自學體系”，以確保語文師范生進行有效且高效的訓練，從而實現自我提升。
當下師范生教學能力的培養(yǎng)主要依托于微格教學，微格教學是一種針對師范生和在職教師自我提升的有效形式，其特點在于可以對某一單一模塊進行訓練，也可以模擬整個教學流程。（剩余4128字）