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在語文教學中矯正學生不良品德行為的策略

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相關的調查研究顯示,現階段我國大部分小學生的智力發(fā)展水平都比較高,綜合素質水平也有了明顯的提升,學校在實施課程教學的過程中也注重推動思想品德教育,通過將課程教學與品德教育相結合,以此來幫助學生糾正不良的行為習慣,養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。因此,教師要利用語文學科教學,創(chuàng)新實施品德教育;加快形成學校、社會、家庭三位一體的品德教育格局,更好地幫助小學生糾正不良的品德行為,促進學生智育與德育的雙重發(fā)展。(剩余4498字)

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