初中英語教學如何滲透心理健康教育

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初中英語教師應積極滲透心理健康內容，切實加強對學生身心健康發(fā)展的重視程度，掌握學生心理發(fā)展動向，從豐富教學形式、拓寬教學內容、調動學習興趣等多角度入手，實現(xiàn)心理健康教育的科學融合，使心理健康教育滲透到初中英語教學中，賦能初中生全面成長，以此達成更高質量的教育效果。

創(chuàng)設小組合作活動培養(yǎng)學生團隊合作能力

初中英語教師作為學生成長過程中的輔助者與引導者，應當明確這一年齡階段學生的心理發(fā)展特點，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識與能力；讓學生擁有傾聽他人想法、表達個人訴求、解決沖突與矛盾的能力，從而更好地融入集體，為學生今后的健康成長賦能。（剩余2015字）