靈動課堂，從“心”出發(fā)

——在初中道德與法治課中滲透心理健康教育

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為了能夠在教育發(fā)展新階段構(gòu)建靈動課堂，強(qiáng)化教學(xué)意義和價值，初中道德與法治教師可通過在課堂教學(xué)中科學(xué)地滲透心理健康教育內(nèi)容，加強(qiáng)心理健康教育內(nèi)容和初中道德與法治教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。讓教育教學(xué)從“心”出發(fā)，為初中生創(chuàng)造更多有利的學(xué)習(xí)條件，讓初中生在提高道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的同時，身心也能獲得健康發(fā)展。本文針對如何在初中道德與法治課中滲透心理健康教育的策略進(jìn)行詳細(xì)分析。（剩余1975字）