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摘 要：歷史學科作為人文社會科學的重要組成部分，其教育價值不僅在于傳授具體的歷史知識，更在于培養(yǎng)學生的唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)，使他們能夠在多元文化交融與社會變遷中保持獨立思考，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，文章在把握初中歷史主題式教學原則的基礎上，探尋了具體的實踐策略，以期優(yōu)化教學效果，更好地培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)。（剩余5012字）
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核心素養(yǎng)背景下初中歷史主題式教學策略研究
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