基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學深度學習策略探研

摘 要：隨著知識能力培養(yǎng)目標向核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)階段的學科教學中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)已成為各學科教師共同關注的焦點。在初中數(shù)學中實施深度學習教學，是培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的重要途徑。因此，初中數(shù)學教師應對此予以高度重視，有效打造深度學習課堂，使學生獲得學科綜合能力的發(fā)展提升。基于此，文章從淺層、中層、深層教學設計三方面出發(fā)，論述了核心素養(yǎng)視域下實施初中數(shù)學深度學習的教學路徑。（剩余4834字）