以核心素養(yǎng)為導向的高中通用技術多元化項目教學探究

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摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展和進步，在高中通用技術教學過程中，以核心素養(yǎng)為導向的教學設計成為新趨勢。為了更好地達成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，高中通用技術教學應重視課程價值的多角度、多層次挖掘。文章從多元化項目教學這一角度切入，對如何更好地實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導向的高中通用技術教學進行了有益的探索。

關鍵詞：高中通用技術；核心素養(yǎng)；多元化；項目教學

中圖分類號：G427                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）06-0094-03

在高中課程教學體系中，通用技術這門課程一直以來都因鮮明的核心素養(yǎng)導向而發(fā)揮著十分重要的意義和作用。（剩余4685字）