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基于單元話題的微寫作在高中英語寫作教學中的實踐運用策略研究

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摘 要：以單元話題教學為基礎(chǔ)探索英語微寫作教學，有利于促進微寫作在英語教學活動中的實踐應(yīng)用，能改變傳統(tǒng)的高中英語寫作教學指導體系，進一步激發(fā)學生參與英語寫作訓練的興趣，從而促使學生的英語寫作和探究能力得到逐步提升。文章從單元話題微寫作教學指導入手，對高中英語寫作教學活動的改革創(chuàng)新進行了深度探究，旨在彰顯單元話題微寫作教學的實踐應(yīng)用價值。（剩余5742字）

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