淺析微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

[ 作者簡介 ]

柳利芳，女，安陽師范學(xué)院，中學(xué)一級，碩士，研究方向：課程與教學(xué)論、科學(xué)教育。

[ 摘要 ]

微課對提升物理知識的趣味性、提高學(xué)生對高中物理抽象知識學(xué)習(xí)的積極性、提升高中物理課堂教學(xué)的有效性都具有重要的意義。本文通過對微課的含義、微課的基本特點、微課教學(xué)的優(yōu)勢進行系統(tǒng)的分析，提出了微課課例設(shè)計的原則，列舉了微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，并對微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用提出了自己的思考及建議，以期提高微課教學(xué)的有效性。（剩余5181字）