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常態(tài)化的幼小銜接需要聚焦立場銜接、體系銜接及教育銜接三方面問題。本文從幼兒園、教師、家長和幼兒自身四個視角出發(fā)探討幼小銜接存在的問題，并在分析具體原因的基礎(chǔ)上探討新時代幼小銜接的路徑與方法，以期為每一個幼兒構(gòu)建適應(yīng)時代的成長方案。
當(dāng)下階段，幼小銜接存在以下幾個方面的問題：首先，幼兒園忽略了兒童成長的持續(xù)性，將幼小銜接視同立場銜接。（剩余833字）
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科學(xué)與質(zhì)量兼顧，走好幼小銜接路
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