深化全員育人的實踐探索

為落實全體教師，尤其是科任教師在深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人方面的主動性和創(chuàng)造性，育英科學(xué)城學(xué)校建校伊始便構(gòu)建了九年一貫制課程組織實施的管理體系和制度保障體系。我校組織結(jié)構(gòu)采用扁平化－矩陣式模式，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，校長辦公會集體決策，賦權(quán)學(xué)部、年級，全權(quán)負(fù)責(zé)年級的教育、教學(xué)、行政管理等工作，年級主管職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，享有調(diào)動學(xué)校各種教育資源的權(quán)利，直接對校長辦公會負(fù)責(zé)。（剩余1072字）