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“5+2”評價模型：數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學(xué)生評價改革

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2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，指出：教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。立好教育評價指揮棒，成為新時代教育改革的重大命題。

當今時代，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合賦予了教育評價更多的可能，“用數(shù)據(jù)說話”成為踐行教育評價改革的發(fā)力點。（剩余2111字）

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