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在小學階段，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生的學習積極性和課堂活躍度不高，很難主動提出問題和積極思考問題。缺乏活力的課堂不利于提升學生的學習興趣，無法幫助學生樹立正確的認知，學生容易出現(xiàn)思維固化問題，難以從多角度出發(fā)思考問題，也難以掌握高效率的學習方法。這既會影響學生的個性發(fā)展，也會限制學生的思維發(fā)展，使學生難以獲得全面均衡的發(fā)展。（剩余1875字）
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打破常規(guī)認知，構(gòu)建歡樂學習氛圍
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