基于教育數(shù)字人的智能教學(xué)場景研究

摘 要：虛擬數(shù)字人作為元宇宙的重要角色之一，在教育中的應(yīng)用潛能巨大。新一代學(xué)生群體對(duì)數(shù)字化的期待和元宇宙技術(shù)的發(fā)展要求教育融入虛擬數(shù)字人。首先，提出了教育數(shù)字人的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。其次，將教育數(shù)字人的應(yīng)用場景涵蓋教育教學(xué)的各個(gè)過程，應(yīng)用場景主要分為教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)改進(jìn)3個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)包括學(xué)生和教師兩個(gè)維度。（剩余7090字）