黨的二十大背景下產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新研究

——“三制五融四鏈”產(chǎn)教融合模式探索

摘要：黨的二十大報告提出，要實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，推進產(chǎn)教融合。產(chǎn)教融合是以培育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展所需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目的的一種校企協(xié)同育人模式。為實現(xiàn)產(chǎn)教融合校企共生的長效目的，基于系統(tǒng)論、學(xué)習(xí)者為中心理論構(gòu)建了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會下的雙院長制、多維動態(tài)評價機制、共贏共生發(fā)展機制3個核心保障機制；通過課師融合、課創(chuàng)融合、課賽融合、課證融合、課產(chǎn)融合5個融合手段實現(xiàn)產(chǎn)教融合教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈“四鏈”銜接。（剩余6542字）