黨的二十大引領(lǐng)建課促培模式研究

——以“醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)”為例

摘要：目的 在黨的二十大精神引領(lǐng)新醫(yī)科背景下，以“醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)體系建設(shè)為例，探究高職高專(zhuān)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。方法 整合現(xiàn)有資源，建立開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室；基于開(kāi)放理念構(gòu)建醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將現(xiàn)有醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系分為基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)K和科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊；開(kāi)發(fā)人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，模擬臨床情境打造線上虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，滿足線上實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)使用。（剩余8839字）