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圖形思維在理論力學教學中的應用

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摘要：基于理論力學的學科特點，在理論力學教學中引入圖形思維，讓學生進行抽象化建模，繪制思維導圖，基于圖形理解、掌握知識，根據(jù)圖形分析、解決問題。通過實踐發(fā)現(xiàn)，圖形可以使抽象的知識可視化，利于進一步理解和分析。此外，引導學生繪制思維導圖，通過模塊、章節(jié)、知識點之間的關聯(lián)，有利于學生建立知識體系，將知識內化為能力，實現(xiàn)對知識的系統(tǒng)深入的理解、掌握和應用。（剩余5229字）

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