新工科背景下基于混合式教學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程改革研究

打開文本圖片集

摘 要：在新工科背景下，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，針對現(xiàn)階段數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問題，在本校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，通過引入問題驅(qū)動、成果導(dǎo)向等教學(xué)理念，根據(jù)算法特點(diǎn)和應(yīng)用情境設(shè)置案例、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，同時整合線上、線下資源開展混合模式教學(xué)，并對教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)評價等進(jìn)行再設(shè)計，實(shí)現(xiàn)對課程的深度改革，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。（剩余5924字）