數(shù)字媒體技術(shù)交叉融合教學(xué)改革研究與實踐

——以圖像處理基礎(chǔ)課程為例

摘  要：針對工科類數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)對藝術(shù)設(shè)計能力的要求日益增加，在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中培養(yǎng)應(yīng)用型人才是解決行業(yè)對人才需求的創(chuàng)新路徑。如何在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系下建立計算機類專業(yè)的教學(xué)模式，成就辦學(xué)特色，是當(dāng)前教學(xué)實踐研究的熱點。該研究以《圖像處理基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例，通過設(shè)計教學(xué)實驗分析運用藝術(shù)設(shè)計課程、案例教學(xué)法以及科學(xué)研究基礎(chǔ)教學(xué)在課程教學(xué)效果。（剩余8833字）