“PBL+TBL”混合教學(xué)模式在微生物教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：微生物學(xué)是研究微生物及其生命活動(dòng)的科學(xué)，涵蓋微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、生長(zhǎng)繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關(guān)系及其多樣性，在工、農(nóng)、醫(yī)等方面有重要應(yīng)用。“PBL+TBL”混合教學(xué)模式將微生物學(xué)理論知識(shí)及操作技能的學(xué)習(xí)放在以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，極大程度地發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。（剩余4506字）