“互聯(lián)網(wǎng)+”人體解剖學在高職教學中的思考

摘 要：近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育在教育行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。本次綜述主要闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”人體解剖學在高職教學中所產(chǎn)生的深遠影響，通過分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要性以及在教育改革中的優(yōu)點，提高教學效率與質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出一批高技能專業(yè)人才，推動高校教學的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；人體解剖學；高職教學；思考

人體解剖學是醫(yī)學科學的重要基礎(chǔ)課程之一，課程內(nèi)容比較復(fù)雜，名詞術(shù)語眾多，知識點、重點又比較多，然而我國醫(yī)學高等院校的人體解剖學學時存在逐漸壓縮現(xiàn)象［1］。（剩余5536字）