基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高頻電子線路課程改革

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才需要解決的主要問(wèn)題。文中以“工作過(guò)程系統(tǒng)化”為指導(dǎo)思想，針對(duì)梧州學(xué)院電子信息類專業(yè)課程高頻電子線路進(jìn)行改革。首先，將高頻電子線路知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類；其次，設(shè)置了課程實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和課外設(shè)計(jì)等項(xiàng)目案例，項(xiàng)目?jī)?nèi)容從易到難、環(huán)環(huán)相扣；最后，將以上項(xiàng)目案例成績(jī)作為學(xué)期過(guò)程考核成績(jī)，占比提高至40%。實(shí)踐證明，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高頻課程改革，對(duì)于大部分學(xué)生成績(jī)有較大的提升。（剩余4125字）