思·?！?chuàng)融合視角下“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)”金課建設(shè)研究

摘 要：近年來(lái)，隨著課程思政教學(xué)改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷普及，各高校人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率明顯提高，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。但在專業(yè)教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生理想信念教育和創(chuàng)新精神的提升及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有待提高，本文基于思·專·創(chuàng)融合視角，從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容體系重構(gòu)及教學(xué)方法與手段改革等方面研究“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)”課程建設(shè)問(wèn)題，以期為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型會(huì)計(jì)人才貢獻(xiàn)力量。（剩余5879字）