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摘要文章以智能制造工程專業(yè)為例，客觀剖析了“機械制造基礎”課程的教學現(xiàn)狀，在國家大力推動“課堂教學革命”的政策驅動下，結合新工科人才培養(yǎng)定位，在教學模式與手段、線上線下混合式教學設計、考核評價等方面進行了改革研究與實踐，有效提升學生的學習積極性和課程目標達成度，更好地滿足新工科建設對人才培養(yǎng)的要求。（剩余5691字）
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新工科背景下“機械制造基礎”課程改革研究
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