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基于雨課堂的道路勘測設計課程混合式教學研究

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摘要 針對目前道路勘測設計課堂教學中出現(xiàn)的授課過程枯燥，學生聽課興趣不高，低頭玩手機等問題，為了與國際工程教育認證接軌，使課堂教育呈現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的課堂，文章采用基于雨課堂的線上+線下的混合教學模式對傳統(tǒng)的講授方式進行實踐檢驗。實踐結(jié)果證明，學生抬頭率和學習熱情明顯提高，課堂的趣味性和參與度明顯提升，實現(xiàn)了教師和學生的全面互動。（剩余5918字）

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