風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)視野下大學(xué)應(yīng)急管理教育體系研究

摘要 伴隨風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的到來(lái)，公共危機(jī)呈現(xiàn)出不確定性、脫域性、非可見性、技術(shù)性等新特征，這使得風(fēng)險(xiǎn)感知、認(rèn)知和識(shí)別的難度加大，大學(xué)應(yīng)急管理教育變得愈發(fā)緊迫。當(dāng)前高校應(yīng)急管理教育在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、應(yīng)急技能培訓(xùn)等方面已有推進(jìn)，但仍存在頂層規(guī)劃缺乏、主體間合作不暢、應(yīng)急培訓(xùn)窄化等問(wèn)題。高校應(yīng)該基于應(yīng)急管理知識(shí)—技能—能力—目標(biāo)四要素要求，從學(xué)科專業(yè)、課程體系、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、伙伴關(guān)系、應(yīng)急演練等方面著手，推動(dòng)應(yīng)急管理教育系統(tǒng)化和規(guī)范化建設(shè)。（剩余5794字）