高校鑄牢中華民族共同體意識的實踐邏輯探析

作者簡介：吳欣欣（1998—），女，滿族，碩士在讀，延邊大學馬克思主義學院2021級學生，研究方向為馬克思主義理論研究。

摘  要：從內(nèi)在價值看，鑄牢中華民族共同體意識有助于加強大學生對民族共同體的記憶、情感和信仰；從現(xiàn)實意義看，為了應對新形勢下所產(chǎn)生的問題，大學生民族共同體意識教育應當鑄牢培根鑄魂的思想基礎、交流互鑒的情感基礎、價值引領(lǐng)的文化基礎和多元協(xié)同的群眾基礎；從實踐邏輯看，高校培育大學生的民族共同體意識應以立德樹人為“坐標點”，以思政課教學為中華民族共同體意識的“生命線”，以課程思政拓展為中華民族共同體意識的“覆蓋面”，以三全育人建構(gòu)中華民族共同體意識的“多維體”。（剩余6024字）